Shadow Dimension er et game-based undervisningsmateriale som er målrettet alle fag og alle elever fra 4. klasse i folkeskolen. Materialet understøtter lærernes didaktiske tilgang til undervisningen.
Elever kan jage spøgelser, kæmpe for at bevare verdensfreden og løse mysteriet om Victors fars forsvinden imens de stillede faglige opgaver laves.
Lærerne kan, uanset fag, formidle undervisningen ved at benytte Shadow Dimension sådan, at mulige undervisningsmål og opgaverne, der passer til disse, lagres og lægges ind i det dertilhørende lærerkartotek.
Fagmål og opgaverne bliver automatisk tildelt eleverne og opgavebesvarelserne rettes også automatisk. Lærere bliver af Shadow Dimension adviseret om elevernes arbejde, hvilket gør det let følge eleverenes faglige progression og derved mulighed for at differentiere opgaverne til den enkelte elevers faglige og sociale kompetencer.
Elevernes identitet i spillet er som Victor der er ude på en mission for Dimensions Agenterne. Skoleopgaverne bliver implementeret som en naturlig del af Shadow Dimension game-play. Når missionen er gennemført vil eleverne modtage nye spor til løsning af Victor fars mystiske forsvinden.
Det virtuelle game har stor fokus på at give eleverne en god og inspirerende spiloplevelse, da netop dette aspekt kan øge motivationen for skolearbejdet hos eleverne markant.
Materialet centraliseres også mod at skabe et enkelt og overskueligt didaktisk værktøj for lærere, således at undervisere oplever Shadow Dimension som et tidsbesparende og innovativt undervisningsmateriale.
Spillets grundfortælling kan skabe en helhedsorienteret tilgang til læring, hvor eleverne udfordres i et samarbejde på tværs af køn, etnicitet og geografi i spændingsfeltet mellem realverden og fiktion.
Materialts udformningen understøtter elevers og læreres arbejde med kollaboration, kritisk tænkning, kreativitet, innovation og kommunikation, hvilket er nogle af 21’st century skills.
Game-based learning har en positiv effekt i undervisningen for både lærere og elever. Jf Teacher Attitudes about Digital Games "Over 60 percent of educators surveyed feel that games helped increase engagement with subject-area content among lower-performing students. 62 percent report that games make it easier for them to level lessons and effectively teach the range of learners in their classrooms."
Der er sponsorer tilknyttet Shadow Dimension og disse sponsorer er en aktiv del i spillets udformning.
Der inddrages bevidst sponsorer i Shadow Dimension, fordi vi mener, at det er særdeles nødvendigt for børn og unge at lære at gebærde sig godt i en hverdag som indeholder ekstremt mange forskelligartede påvirkninger og informationer. Den autensitet som aktuelle sponsorer giver Shadow Dimension bevirker at undervisningsmaterialet ved en etisk og pædagogisk velfunderet tilgang giver eleverne mulighed for at erhverve brugbare personlige strategier til at kunne danne sig en kritisk og bevidst holdning til netop de mange indtryk som er en stor del af børn og unges liv.
Shadow Dimension og sponsorer følger et tydeligt etisk reglsæt.
Undervisningen i de respektive fag forløber sideløbende med Shadow Dimensions hovedfortælling, og sponsorerne har derfor ikke indflydelse på undervisningens emner eller forløb.
Der er et konstant opdateret undervisningsforløb til reklamer tilknyttet Shadow Dimension, som giver både lærere og elever mulighed for målrettet at arbejde med udviklingen af en kritisk IT-dannelse i alle fag uafhængig af faglige emner og målsætninger.
Skoler eller kommuner vil årligt af Shadow Dimension få tilbagbetalt et større økonomisk beløb end hvad skolerne eller kommuner har givet for adgangen til Shadow Dimension. Der kan derfor lokalt skabes en bedre økonomisk ramme for bedre pædagogiske og didaktiske forhold for både lærere og elever i den danske folkeskole.
Innovativ læring
